Unidad 2: Cuestión de poderes, el estado social y democrático de derecho Ed. Ciudadanía

El tiempo de los antiguos monarcas concentradores de poder ya pasó a la historia. Acontecimientos históricos como la Revolución Francesa permitieron que el poder residiera en el pueblo. Hoy disfrutamos de poder y de derechos. Veamos cómo hemos llegado a esta situación.

Trabajo que hay que presentar y evaluación del tema

Trabajo personal (40%)

• Haz en tu blog las siguientes actividades:
1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre autoridad moral y autoridad social?  La autoridad moral es la autoridad que tiene una persona por leyes.La autoridad social es la que tu te ganas por tus hechos.                                                                 
2. Escribe ejemplos concretos de autoridad moral y ejemplos de autoridad social. Explica las razones en cada caso.                 Moral: Un policía tiene esta autoridad ya que por ley manda.  Social: Tu le haces caso a tu padre porque le tienes aprecio y cariño y piensas que el lo hace por tu bien.                             
3. ¿Qué autor emplea por primera vez el término estado para indicar esta forma de autoridad política. Escribe algunos datos relevantes de su biografía.                                        Nicolás Maquiavelo:
   (Florencia, 1469-1527) Escritor y estadista florentino. Nacido en el seno de una familia noble empobrecida, Nicolás Maquiavelo vivió en Florencia en tiempos de Lorenzo y Pedro de Médicis. Tras la caída de Savonarola (1498) fue nombrado secretario de la segunda cancillería encargada de los Asuntos Exteriores y de la Guerra de la ciudad, cargo que ocupó hasta 1512 y que le llevó a realizar importantes misiones diplomáticas ante el rey de Francia, el emperador Maximiliano I y César Borgia, entre otros.
   Su actividad diplomática desempeñó un papel decisivo en la formación de su pensamiento político, centrado en el funcionamiento del Estado y en la psicología de sus gobernantes. Su principal objetivo político fue preservar la soberanía de Florencia, siempre amenazada por las grandes potencias europeas, y para conseguirlo creó la milicia nacional en 1505. Intentó sin éxito propiciar el acercamiento de posiciones entre Luis XII de Francia y el papa Julio II, cuyo enfrentamiento terminó con la derrota de los franceses y el regreso de los Médicis a Florencia (1512).
   Como consecuencia de este giro político, Maquiavelo cayó en desgracia, fue acusado de traición, encarcelado y levemente torturado (1513). Tras recuperar la libertad se retiró a una casa de su propiedad en las afueras de Florencia, donde emprendió la redacción de sus obras, entre ellas su obra maestra, El príncipe (Il príncipe), que Maquiavelo terminó en 1513 y dedicó a Lorenzo de Médicis (a pesar de ello, sólo sería publicada después de su muerte).
   En El príncipe, obra inspirada en la figura de César Borgia, Maquiavelo describe distintos modelos de Estado según cuál sea su origen (la fuerza, la perversión, el azar) y deduce las políticas más adecuadas para su pervivencia. Desde esa perspectiva se analiza el perfil psicológico que debe tener el príncipe y se dilucida cuáles son las virtudes humanas que deben primar en su tarea de gobierno. Maquiavelo concluye que el príncipe debe aparentar poseer ciertas cualidades, ser capaz de fingir y disimular bien y subordinar todos los valores morales a la razón de Estado, encarnada en su persona.
   El pensamiento histórico de Nicolás Maquiavelo quedó plasmado fundamentalmente en dos obras: La vida de Castruccio Castracani de Luca (1520) e Historia de Florencia (Istorie fiorentine, 1520-1525). Entre sus trabajos literarios se cuentan variadas composiciones líricas, como Las decenales (Decennali, 1506-1509) o El asno de oro (L'asino d'oro, 1517), pero sobre todas ellas destaca su comedia La mandrágora (Mandragola, 1520), sátira mordaz de las costumbres florentinas de la época. Clizia (1525) es una comedia en cinco actos, de forma aparentemente clásica, que se sitúa en la realidad contemporánea que Maquiavelo tanto deseaba criticar.                                                             
4. ¿Qué característica fundamental añade el Estado social y democrático de Derecho al Estado liberal?           La democracia.                                                                  
5. ¿Cuáles son los elementos constitutivos de un estado? El territorio, el pueblo y la autoridad política.                                         
6. ¿Constituía Alemania un estado inmediatamente después de la II GM? ¿Por qué? No, porque los estados no estaban bien divididos para que pudiesen asentarse en cualquiera de ellos.                               
7. ¿Puede afirmarse que el imperio romano constituía un Estado? ¿Por qué?          Sí porque estaban dirigidos por un emperador.                        
8. ¿Debe tener un territorio una extensión mínima para que un estado se pueda asentar sobre él?                           Sí                                                                                           
9. ¿Qué autor considera a los seres humanos seres razonables y libres?                                                                          John Locke  (Winston, Somerset, 29 de agosto de 1632-Essex, 28 de octubre de 1704) fue un filósofo y médico inglés considerado como uno de los más influyentes pensadores del Siglo de las Luces y conocido como el «Padre del Liberalismo Clásico.                             
10. ¿Cómo se justificaba la legitimación del poder absoluto?        Mediante acuerdos y mediante herederos                                              
11. ¿Qué autor afirma en el siglo XVII que el hombre es un lobo para el hombre? ¿Qué opinión te merece a ti la afirmación?  Hobbes; que el hombre es el peor enemigo para el resto de los hombres porque luchan entre ellos.                                        
12. Averigua los cinco estados europeos de menos extensión.   Malta , San Marino , Mónaco , Ciudad de Vaticano y Liechtenstein

       PADLET:

Unidad 3: Si está bueno o engorda... ¿es pecado?

Trabajo a presentar y evaluación del tema.

 

Trabajo personal (20%)

Sobre la película (10%)

¿Podemos aplicar la categoría de mal moral a los personajes que aparecen en la película? ¿Por qué?

Pienso que las personas de la pelicula relatos salvajes actúan mal ya que nosotros no somos salvajes como los animales, pues nosotros sabemos y tenemos consciencia de las cosas buenas y malas que hacemos. Sí se aplica esta categoría ya que en todos los casos se puede pensar que hacer y todos elijen hacer sufrir a alguien.

¿Qué tienen en común los personajes de la película?

Pues que todos tienen algún problema que les lleva a sentirse tan mal hasta el punto de perder el control.

¿Cómo actúas tú cuando algo te saca te tus casillas? 

Depende de que sea pero yo tengo un pronto muy malo pero se que eso no sirve para nada así que intento relajarme y tomarme las cosas con calma y con cabeza.

¿Qué relación tiene el título con la cabecera de animales de la portada? 

Pues que los animales son salvajes y no piensan lo que hacen.

Y que nosotros al ver que algo nos afecta tanto nos sentimos furiosos y perdemos el control de la situación y aveces actuamos sin cabeza.

Sobre el mal en el mundo (10%)

Busca algunos artículos o noticias sobre el mal en el mundo y trata de clasificarlos según los tipos de mal que hemos visto. ¿Qué papel tiene la religión en esos males? ¿Crees que tienen que ver con la religión?

Un terremoto de magnitud 7,4 sacudió en la madrugada del martes el noreste de Japón, la misma zona que quedó devastada en marzo de 2011 tras un potente seísmo y posterior tsunami. Las autoridades activaron de inmediato la alerta por olas gigantes y pidieron a los ciudadanos de la prefectura de Fukushima y otras tres regiones que abandonaran la costa y se refugiaran en zonas elevadas. Pero tras la alarma inicial, el Gobierno rebajó la alerta e informó que no hay víctimas ni se han producido daños significativos.

-Esto es un mal físico

José tiene 13 años y en la escuela lo cargaban, le decían “Obama” porque era morocho. Tanto lo cargaban que el nene le pidió a su mamá que lo cambiara de colegio y así lo hizo hace un par de meses. Pero el lunes pasado el chico faltó a su nueva escuela sin avisarle a nadie, por eso su madre fue a hablar con las autoridades y cuando regresó a su casa se encontró con el chico tirado en el piso con un disparo en la cabeza.

-Esto es un mal moral

Esas sillas rígidas, la sensación de que una parte de su cuerpo ya no responde, las terapias, el deseo de ser los de antes... Los jóvenes de esta historia han sentido lo mismo desde que un accidente les quitó la posibilidad de caminar.

David Gualteros tiene 17 años. Irradia vitalidad. El primer recuerdo que se le viene a la mente es en Yopal (Casanare). “Hace tres años, a mi mamá le salió un trabajo allá, en una tienda de bicicletas. Trabaja hace 17 años en este oficio. Estaba cansada de tanta viajadera, de irse a vender por todo el país, y por eso nos trasteamos. Ella quería estar con nosotros, que somos cuatro... bueno, éramos cuatro”.

David ama las bicicletas, y más desde cuando supo lo que era el ‘downhill’. Un amigo le dijo: “Vaya y salte”, y desde ese momento quedó impactado. “Ese deporte me cautivó, es descender de una montaña, esquivar rocas, árboles, obstáculos, realizar saltos. Llegué a correr un departamental y quedé de terceras”.

- Esto es un mal metafísico



Trabajo en grupo (80%)

Elaborar un vídeo publicitario de máximo 1 minuto para luchar digitalmente contra el bullying. Siguiendo la rúbrica que se adjunta aquí. 

 1- Primero realizamos un storyboard

2- Después grabamos el vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=O3RFYWJ7vmA